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  • 首页 > 幼儿教育 > 幼儿园优秀教案>学前班拼音教案—拼音拼读游戏课正文

    学前班拼音教案—拼音拼读游戏课-幼儿园优秀教案

    拼音  教案  优秀  幼儿园  游戏  学前  
    { http://www.fWjia.COm本,资.料/来.源,于/范文.之.家 )
    活动目标:1. 温习所学过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。

    2. 辨别音、形类似的字母,正确认读。

    活动预备:

    字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u,v、m,n、 f,t,、 b,p、 d,q, 的头饰若干。画有两拼音节(猪,红旗,菊花)和三拼音节(火,虾,西瓜)并附带音节的图片两组。黑板上预备一棵大树图片,树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相干音节)。实物预备:苹果,书,笔。汉字卡片预备:“大”,“花”,“地”。

    活动进程:

    一、律动《拍拍手》
    点题:今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课

    一、温习所学字母。

    创设情境:小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国往玩,小朋友想不想往?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友往,看哪位小朋友做得棒,开始动身了。

    1、 拼音王国到了,首先来欢迎大家的是单韵母宝宝,让我们大声喊出它们的名字好不好?(温习单韵母。教师出示6个单韵母卡片,幼儿一起认读。)

    2、 接下来欢迎大家的是声母宝宝,看我们的小朋友能不能把它认出来。

    (温习23个声母。教师按顺序出示23个声母,请幼儿按“开火车”的顺序顺次认读。教师夸大,平舌音(z,c,s.)和翘舌音( zh, ch,sh,)的发音区别。

    二、辨别音、形类似的字母。

    声母妈妈和韵母宝宝碰到了困难,很多宝宝长得太像了,它们老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎!哇,它们已换上了很漂亮的装,看我们的小朋友还能不能认出它们?请字母宝宝给大家做个自我先容好不好?

    (幼儿戴头饰上台表演,以童谣的情势带读,教幼儿辨别,认读音、形类似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t 。)

    三、拼音拼读。
    1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩,渐渐地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。

    (图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)

    2、 拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好,给小朋友预备了很多水果。只要小朋友回答国王两个题目便可以够到百果树上摘果子吃了。有无信心?

    (第一个题目:汉字卡拼读。教师出示汉字卡片,“大”、“花”、“地”,请个别幼儿拼读练习。)

    (第二个题目:实物拼读。教师出示实物,“苹果、笔、书”,点名幼儿把实物名称拼出来。)

    四、游戏—摘果子
    小朋友好利害,用自己的聪明解决了所有困难。国王欢迎小朋友往摘果子了。游戏规则:幼儿上台摘自己喜欢吃的果子,光摘下来还不行,必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。
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