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  • 首页 > 教育论文 > 体育论文>浅谈班级管理正文/ 1/4    1 2 3 4 下一页 尾页

    浅谈班级管理-体育论文

    管理  班级  

        在教育这块阵地上,班级是学校管理的基层单位。做为“兵”头“将”尾的班主任,则是班集体的组织者和教育者,是学校领导进行教学管理的得力助手,是学校开展各项工作的骨干力量。可以这样说,学校教育的成功与否,班主任工作起着举足轻重的作用。

        然而,一场席卷全球的金融危机,造成很多人失去就业岗位,数以万计的大学生找不到工作,刚一毕业即失业。在商品经济大潮面前,大学生已不再是天之骄子,很多沙龙国际甚至小学都没毕业的人,成为历史的弄潮儿,开发铁矿、开发房地产,成为百万、千万甚至亿万富翁。北大学子毕业后卖猪肉,更是备受社会关注。所有这一切,都使得“读书无用论”再次抬头,又一次席卷了农村中小学。厌学、逃学、辍学,巍然成风。做为农村中小学的班主任,面临着严峻考验。

        沙龙国际阶段的农村学生,大多在十五、六岁到十八九岁之间,是一个充满矛盾很不稳定的时期。他们正处在人生的“十”字路口,对他们的教育将会直接影响他们的一生。那么,做为一名合格的班主任,怎样才能对他们施以正确的教育呢?下面,将我数年来做班主任的点滴体会总结如下:

        一.及时了解、熟悉学生,做到知己知彼。

        教育家乌申斯基说:“如果教育家希望以一方面教育人,那么就必须以一切方面了解人。”要想对学生施加正确的教育,首先必须了解、熟悉学生。接班之初,要通过自我介绍、座谈会、个别谈心,家访等多种形式了解学生,同时还要向前任班主任了解情况。只有对每个学生的兴趣、爱好、优点、缺点,做到胸中有数,才能有的放矢,针对学生的不同特点,因材施教。

        二.倾注满腔热血,坚持以爱动其心,以情感其人,以德服其班。

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    XX小学班级期末学生评语[范例] 学生评语精选(激励篇)
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