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  • 首页 > 教育论文 > 德育论文>“爱”是一种能力正文/ 1/2    1 2 下一页 尾页

    “爱”是一种能力-德育论文

    能力  
      有人说,有爱的孩子心里才有阳光。事实确实如此,有爱的心房不阴暗。让孩子学会爱,学会珍惜,学会感恩是教育最重要的任务之一。   让孩子学会“爱”是我德育工作的一个重要环节,因为一切良好的习惯和品德行为,都是以良好的情感为动力的;因为有“爱”的孩子,才有责任感,使命感;因为有爱的孩子,才懂得感恩、怜悯、珍惜,也才懂得包容、体谅和同情......   小郭是学校有名的“邋遢鬼”,由于胃酸分泌不平衡,常常流口水,鼻涕也常常出现在面颊。并且在一年级时做了一些具有破坏性的行为。   通过和孩子的接触、同事的沟通、家长的交流,我知道孩子的状况和他的成长环境有密切关系,孩子从小在工地长大,对于卫生意识比较淡薄。家长繁忙,给予孩子的关爱较少,孩子明显的在如何待人、如何教朋友和如何处理问题方面的能力欠缺很多。情况更糟的是他都不知道如何“爱”自己,何来方法“爱”父母、“爱”同学、“爱”他身边的一切......   (一)让孩子学会爱自己   刚开学没多久,小郭告诉我,说他很不开心,因为他没有朋友。确实,他的种种形象和行为让人很难走近他。同学觉得他身上很臭,生活老师也反映孩子脚臭,而且换洗的袜子常常忘带。情况确实很遭,孩子的自我感觉就很不清爽洁净。我告诉他,他需要改变。于是我联系家长,告诉她孩子的烦恼,我们要如何去帮助他,细节上我们要注意什么。家长感受到了我的出发点,很积极的配合。体臭的问题在渐渐改善。   关于口水鼻涕,长时间和孩子同桌吃饭,我发现孩子常常没有纸巾,做事很急躁,常常吃得桌面很脏,再用衣袖擦嘴擦桌。经了解,小郭的父母常常不在成都,由姐姐照顾,小郭自己对物品的管理能力较差(抽屉、书包很乱),常常忘带纸巾,家人也没有注意这点。每天吃早餐时,我会刻意多带一包很可爱的纸巾,如果小郭没有带纸巾,我就给他,并时时监督他用纸巾擦嘴、擦桌子。第二周感觉小郭已经体会纸巾带来的洁净感,我开始和家长沟通纸巾的问题,家长也确实觉得纸巾对孩子形象的帮助,在积极配合,每周都为他备好4包纸巾。   另外只要是我能看到孩子鼻涕流出来了,我会悄悄把他叫过来,让他擦鼻涕,如果看到他很急躁的乱擦、应付擦,我会让他再拿出一张纸巾,我帮他擦。或许孩子能感受到别人对他形象的关注。   这么一件小小的关注事件,让我明白,孩子的问题我们应该细化的去了解,去帮助,你会发现,孩子的情况并不是我们想象那么糟,他只是没有意识到问题,也不知道方法而已,毕竟他们还是孩子。作为教师不仅仅是要关爱学生,更应该通过爱他作为载体,让学生感受如何叫爱自己。   (二)向孩子“索爱”   作为全托学校的教师,不仅仅是要给孩子爱,还应该教会孩子去爱别人。没有给予孩子爱别人的机会,那么,这种爱则是单一的,是缺乏情感的交流与互动的,最终只能让孩子习惯于别人的给予而不付出,习惯于索取而不给予。这样的爱对孩子的成长是不利的。因此,我们应该给孩子机会表达自己的关爱,从而生发出自身的,爱的能力。
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