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语文日积月累手抄报-学科手抄报

日积月累  语文  
      又是一个周一,如同所有的周一早上一样,当陈文慧同学把大家在劳动节假期做的手抄报交到我手里,我一张张欣赏着,心中真是舒畅无比!我最欣赏的是他们的态度,每一个孩子都非常认真,哪怕是平时最懒的,手抄报上的字都是一笔一画地去写的。我感叹于孩子们对于版面的设计,对色彩的搭配!本次手抄报的内容是前四个单元园地中的“日积月累”,为了迎接即将到来的期中考试,我想引导学生通过他们比较感兴趣的做手抄报的方式,以达到复习巩固的目的。事实证明,孩子们没有让我失望。  我很骄傲地把孩子们的作品拿到办公室,老师们都赞叹不已,连连问我怎么培养的,我仔细一想,其实老师没有做什么,有的,只是鼓励!每个周一早上升旗结束,回到教室,我总要对周末的作业进行检查与点评,点评的重点就手抄报:我会向全体学生展示每一张手抄报,对于做得特别优秀的手抄报,我就让其他学生来说一说好在什么地方,哪儿值得大家学习;对于做得不够美的手抄报,我也会向学生展示,并让学生讨论一下,怎样改进这张手抄报才能让其完美。在展示的过程中,跟学生一起评出一、二、三等奖,并根据质量加1——5分不等。就这样,一张张点评,一张张评奖,一张张加分。这样,大大激发了学生把手抄报做好的积极性,同时,我也感觉到,孩子的潜力是无穷的,我们要想尽办法,调动其热情,挖掘其潜力。语文日积月累手抄报语文日积月累手抄报语文日积月累手抄报语文日积月累手抄报
巨人的花园手抄报图片 达芬奇画鸡蛋手抄报
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